Itinerarios romances: intercomprensión de las lenguas latinas

[Clanvloar]

En el marco de las actividades de promoción y enseñanza de lenguas de la Unión Latina, el proyecto «Itinerarios romances» incluye varios módulos sobre diversos temas cuyo objetivo común es alentar a los jóvenes internautas a descubrir divirtiéndose los numerosos vínculos lingüísticos y culturales que existen entre las lenguas neolatinas. El objetivo de este proyecto es fomentar la creación de una oferta multilingüe en el primer ciclo de la escuela secundaria y particularmente el reconocimiento de las lenguas y las capacidades de intercomprensión.

Limbo
Un vídeo-juego para el aprendizaje cruzado del portugués y del español

En el marco general de sus iniciativas en favor de la enseñanza de lenguas, la DPEL pone en línea este nuevo material lúdico-didáctico para el aprendizaje cruzado (ya que se puede entrar en él por el uno o el otro) de los dos idiomas fundamentales del cono sur americano, español y portugués; cuyo conocimiento ha cobrado para ambas comunidades hablantes una importancia básica en el nuevo contexto de cooperación instaurado a raíz de los acuerdos del Mercosur, especialmente en el ámbito de su sector educativo.

Unión Latina, Dirección Promoción y Enseñanza de las Lenguas

Amigos del foro

Asistí a la presentación de esta precioso material didáctico interactivo que tiene el propósito de promover la intercomprensión entre los hablantes de las lenguas de orígen latino. Si los escandinavos lo han implementado con exito -los suecos, daneses y noruegos aprenden en buena edad las bases de las otras lenguas escandinavas hermanas- ¿por qué no podría darse algo así a gran escala entre los países de habla hispana y los de habla portuguesa -solo por poner un ejemplo? Por experiencia (he saltado desde el español al francés y al portugués y desde el alemán al sueco) sé que con estudiar un poquito, es muy posible acceder al conocimiento (por lo menos comprensión escrita y un poco del oral) de otros idiomas muy cercanos a los que conozco.

¿No es absurdo que un hispanohablante quiera hacerse entender en Italia o en Lisboa en inglés?