Tema: Los institutos y el rompecabezas de la cultura

Muy buen artículo, realmente lo que dice este hombre es verdad, cada joven, no solo en institutos sino en colegios, no le encuentran sentido a su vida porque no se da una educación básica sobre el hombre.

Tanto se empeñan los políticos en mejorar el inglés y nuevas tecnologias, cuando realmente se olvidan que lo mas importante es estudiar al hombre en sí para que sepan, luego en sus carreras como profesionales, en tecnologias o medicina, con quien estan tratando, se debe estudiar al hombre en todas sus dimensiones.

El alumno hoy en día, requiere de una formación antropológica, metafísica, ética etc.. o sea, las humanidades. Si no sabemos primero lo qué es el hombre, el humano, como carajo voy a ejercer una profesión sino no se con quien estoy tratando. Claro y asi, vienen después todos los problemas con la clonación, con el aborto, con la eutanasia etc.. pues no saben quién es el hombre y primeramente no conocen a Dios quien da sentido a nuestra vida.

Por eso en parte me gusta que en las Universidades de Harvar, Oxford y algunas mas, antes de cualquier carrera sea tecnológica, ingeniera o económica se les da un año de formación humanística, las artes liberales creo que las llaman. Algo es algo, al fin y al cabo.

Y también no hay que olvidar que todo esto es el objetivo de la izquierda de mantener a los jovenes en este nivel educativo, para que no puedan pensar, reflexionar sobre la vida y cuestionar al estado sobre las leyes que se propongan. Que hdp.. qué bien se ha pensado todo este plan, en definitiva vienen aplicando la teoría de Gramsci.

Estoy deacuerdo contigo Sr Hyeronimus. La raiz de ese problema, se encuentra en el nihilismo de la sociedad. Para que lo sepa usted Sr Hyeronimus, eso no pasa solamente en España. Esos mismos problemas, los tenemos aquí en Chile también. Esto pasa a nivel de cultura occidental, que está en decadencia. ¿Pasa eso en Argentina Facon?.

Saludos.

Aliocha.

Si hubiera nota para calificar el artículo, este se llevaría un 9.9 (el 10 es la perfección absoluta xD).

Me he sentido muy identificado con el artículo (además estoy en 1º de bachillerato también). Todos los profesores cumplen su tarea, sí, nos enseñan un montón de fórmulas, datos históricos, conceptos... pero pocas veces se paran a ver si lo hemos comprendido de veras.

Es totalmente cierto que yo pensaba eso de pequeño: que algún día, cuando estudiase "como los mayores", todo cobraría sentido y adquiriría un significado. A día de hoy, puedo decir que sólo DOS profesores con los que puedo decir que nunca me he sentido como dice el artículo: Filosofía (este año) y Lengua (en 4º)
Por ejemplo, la profesora de Filosofía nos pone mil ejemplos de Biología, de Historia, de Matemáticas... para que lo entendamos, y la profesora de Lengua me hizo amar la sintaxis (sí, suena cursi pero es así).

Yo creo que ese sentimiento es debido, en parte, a que los profesores muchas veces nos tratan inhumanamente y no miran que ellos también fueron estudiantes. Creo que deberían hacer más por a relación profesor-alumno, y menos por intentar facilitar las cosas al alumno, que lo único que hacen es meter basura cada vez en niveles más altos. Creo que un trato más cercano con el alumno podría beneficiar a ambas partes. Por cierto, las profesoras de Filosofía y de Lengua que dije antes, si UN solo alumno no puede hacer un examen, se buscan la vida para darle oportunidades a ese alumno, buscando horas libres que pueden aprovechar para mil cosas, y las aprovechan con su alumno, como debería ser.