Tema: Necesito ayuda. (Leyenda negra)

Grande Chaval!!! asi se hace!!!
Los hispanistas argentinos estamos acostumbrados a esa ralea de pensadores
a sueldo (dicen que Green Peace fomenta el indigenismo odioso para dividir y reinar manejado por el MI 5 Ingles Servicio de Inteligencia)....
En los colegios estoy harto de lidiar con troskistas dibujados con auto O km e indegenistas a la violeta...hay un libro por estos lares que es su biblia de Eduardo Galeano un sobreviviente del derrumbe del socialismo real...que se llama "Las venas abiertas de América Latina" que simplemente es un panfleto sin sustento (verlo completo en http://www.formarse.com.ar/libros_gr...ratis.htm).Con lo dicho mas arriba por mis colegas tienes bastante material pero no te olvides de Julian Juderias que fue el que invento el término
"Leyenda Negra" (ver Julián Juderías y Loyot - Wikipedia, la enciclopedia libre y tambien http://perso.gratisweb.com/leyendasnegras/).

"POR CASTILLA SOMOS GENTES" (Padre Castañeda)

aca esta ...sin palabras!!!!!
Arriba la Hispanidad!!!!
http://video.google.com/videoplay?do...88611797136756
o si no por el titulo del video Julián Juderías: El Patriotismo Inteligente
en google videos-




POR CASTILLA SOMOS GENTES-Padre Castañeda

Una docente (es igual si es varón) que habla a uno o varios de sus alumnos en esos términos, es digna de ser despedida. La propia deontología profesional que tendría que presidir su actuación debería ser suficiente para que su comportamiento fuese diferente, el problema es que, con mucha probabilidad, se tratará de alguien sin experiencia suficiente y, desde luego, con una formación pedagógica muy superficial.

Hay un manifiesto abuso de poder de esta "supuesta" profesora, pues no sólo ofende y discute con uno de sus alumnos, sino que tiene la potestad de suspenderlo por llevarle la contraria aunque carezca de razón. Ignoro cómo es el sistema en Canadá, desde luego aquí un "toquecito" a la correspondiente inspección haría maravillas.

En mi opinión, "Mazadelizana", deberías dejar de discutir con ella e indicar a tu padre que resuelva el asunto ante la dirección de tu Colegio. Por cierto, no sé si es que no lo he visto, ¿qué materia es la que imparte? Lo digo porque es bastante común, lamentablemente, ver que en todas partes siempre hay un cierto número de docentes que tienen por costumbre "sacar los pies de su tiesto, para mostrar sus personales y subjetivas diatribas ideológicas que ni corresponden a su especialidad, ni están justificadas. Los contenidos de ineducación para la ciudadanía son algo consustancial a demasiados patéticos ignorantes e intolerantes de la tiza.

De cualquier modo, dile a dicha tipa que en sus siguientes vacaciones, haga las maletas, compre un billete de avión, venga a España 20 días y, después, cierre la boca.

Hombre, estimado Valmadian, yo no sé hasta que punto eso no se permite, lo digo porque yo cuando estudiaba la primaria en Venezuela, en el colegio, casi te decían que los españoles se "comían por las patas a los niños". Dios mío, y eso que cuando yo estuve allí no había chavismo y más o menos se respetaba el legado hispano, no quiero pensar como será la educación en ese sentido ahora con el "bolivarianismo" revanchista antihispano campando a sus anchas.

Danial gracias por tu vídeo. y por el artículo de Wikipedia (mano de santo para esta gente).

Estimado y amigo Valmadian:

Esta ''señora'' lleva por lo menos veinte años de docencia, veinte años echando porquería encima nuestro. Alguien tiene que pararle los pies.

Es cierto que abusa de su poder, pero por otro lado estoy acostumbrado a la disciplina, por lo que eso es lo que menos me procupa(mi amigo italiano si que casi se le tira al cuello, también vino a hablar con ella por el mismo motivo). No creo que me suspenda de todas formas, no es la primera vez que me dice que soy el primer estudiante en muchos años que piensa y razona().

Aquí ese ''toquecito'' le mandaría a calle y tampoco quiero eso, no al menos hasta haber terminado el colegio, no es plato de gusto que todo el profesorado este en contra de uno (son una piña).

No dije que asignatura imparte, no lo consideré necesario. Imparte inglés a estudiantes internacioles y extranjeros que no llegan al mínimo exigido e inglés al al curso que está parejo a cuarto de ESO (el por qué de yo en esa clase es largo, si quereis os lo cuento, me da igual).

Te ruego que me disculpes si primero ''presento batalla'' he de intentarlo. Si la pierdo, lo más seguro es que mi padre le denuncie, no ante el colegio, sino ante el ''ministerio'' de educación de Ontario por racista y no sé qué más (cosa que se toman muy apecho en ese paìs).

Creo, no sería la primera vez que viene a España. En cualquier caso no pasa del flamenco los toros y las tapas(como echo de menos las dos últimas).

Iniciado por Val

. Ah, y me apuesto un céntimo de euro que tu profe es de izquierdas.

Pues no lo sé, en este país todos son progres...hasta el partido ''conservador'' está a favor del condón, la inmigración sin sentido, el aborto (sobre lo cual voy a encontrar un hueco para hablaros) y como no están en contra del catolicismo.

Iniciado por mazadelizana

Danial gracias por tu vídeo. y por el artículo de Wikipedia (mano de santo para esta gente).

Estimado y amigo Valmadian:

Esta ''señora'' lleva por lo menos veinte años de docencia, veinte años echando porquería encima nuestro. Alguien tiene que pararle los pies.

Es cierto que abusa de su poder, pero por otro lado estoy acostumbrado a la disciplina, por lo que eso es lo que menos me procupa(mi amigo italiano si que casi se le tira al cuello, también vino a hablar con ella por el mismo motivo). No creo que me suspenda de todas formas, no es la primera vez que me dice que soy el primer estudiante en muchos años que piensa y razona().

Aquí ese ''toquecito'' le mandaría a calle y tampoco quiero eso, no al menos hasta haber terminado el colegio, no es plato de gusto que todo el profesorado este en contra de uno (son una piña).

No dije que asignatura imparte, no lo consideré necesario. Imparte inglés a estudiantes internacioles y extranjeros que no llegan al mínimo exigido e inglés al al curso que está parejo a cuarto de ESO (el por qué de yo en esa clase es largo, si quereis os lo cuento, me da igual).

Te ruego que me disculpes si primero ''presento batalla'' he de intentarlo. Si la pierdo, lo más seguro es que mi padre le denuncie, no ante el colegio, sino ante el ''ministerio'' de educación de Ontario por racista y no sé qué más (cosa que se toman muy apecho en ese paìs).

Creo, no sería la primera vez que viene a España. En cualquier caso no pasa del flamenco los toros y las tapas(como echo de menos las dos últimas).

Pues todavía tiene "más delito", yo llevo un tiempo igual de práctica docente y jamás se me ha pasado por la cabeza mantener un comportamiento así. Por mis clases han pasado todo tipo de alumnos, a veces se han generado debates y yo me guardo siempre la última palabra, pero fundamentada, sin dejar traslucir cuál es mi opinión personal, sino dando la interpretación adecuada pues las cosas no son bidimensionales, sino que admiten enfoques y matices, se pueden ver y analizar desde muchos ángulos.

Por tanto, un comportamiento así, es absolutamente reprobable y no importa que autojustifique su intolerable comportamiento afirmando que eres de los pocos que piensan. Por lo que dices, no es racista (igual sí, pero no parece reunir los clásicos elementos que definen a un racista), pero sí es xenófoba y es absurdo que esté enseñando inglés a extranjeros. En realidad una profesora así no debería ni enseñar matemáticas, sencillamente no debería enseñar. Si de mí dependiera, y no lo digo intentando ponerme en el lugar de un alumno sino en el mío propio como profesor miembro de un claustro, ya estaría fuera.

En cuanto a lo que afirmas sobre sus visitas a España, no cabe duda que es la típica "guiri" lerda que no se entera, "menos luces que el carro de Drácula".

Iniciado por Val

Hombre, estimado Valmadian, yo no sé hasta que punto eso no se permite, lo digo porque yo cuando estudiaba la primaria en Venezuela, en el colegio, casi te decían que los españoles se "comían por las patas a los niños". Dios mío, y eso que cuando yo estuve allí no había chavismo y más o menos se respetaba el legado hispano, no quiero pensar como será la educación en ese sentido ahora con el "bolivarianismo" revanchista antihispano campando a sus anchas.

Bueno, estimado Val, no es por nada, pero se trata de que no os enseñaban "Historia", sino "Ideología Masónica". Por supuesto, hoy supongo que el mundo nació cuando parieron a Maguila Chávez...

Iniciado por Valmadian

Pues todavía tiene "más delito", yo llevo un tiempo igual de práctica docente y jamás se me ha pasado por la cabeza mantener un comportamiento así. Por mis clases han pasado todo tipo de alumnos, a veces se han generado debates y yo me guardo siempre la última palabra, pero fundamentada, sin dejar traslucir cuál es mi opinión personal, sino dando la interpretación adecuada pues las cosas no son bidimensionales, sino que admiten enfoques y matices, se pueden ver y analizar desde muchos ángulos.

Por tanto, un comportamiento así, es absolutamente reprobable y no importa que autojustifique su intolerable comportamiento afirmando que eres de los pocos que piensan. Por lo que dices, no es racista (igual sí, pero no parece reunir los clásicos elementos que definen a un racista), pero sí es xenófoba y es absurdo que esté enseñando inglés a extranjeros. En realidad una profesora así no debería ni enseñar matemáticas, sencillamente no debería enseñar. Si de mí dependiera, y no lo digo intentando ponerme en el lugar de un alumno sino en el mío propio como profesor miembro de un claustro, ya estaría fuera.

En cuanto a lo que afirmas sobre sus visitas a España, no cabe duda que es la típica "guiri" lerda que no se entera, "menos luces que el carro de Drácula".

Totalmente deacuerdo.

Supongo que me alagará para que no le meta un paquete o para que no acabe juntando con la población blanca y ''racista'' de la clase.

Yo creo que sí es racista, ya que para ella los blancos somos el mal reencarnado (a saber que religión confesa)y los españoles somos los peor de lo peor. Digamos que odia a los blancos y por encima de estos (como si fuéramos una raza a parte)estamos los españoles.

Voy a ver como se da la cosa mañana(vuestro hoy)...supongo que me pedirá un día para leérselo. Si no cambia de opinión y/o no se retracta o promete (en público o en privado, me da igual)que no va a decir sandeces sobre España, le denuncio. Como dijo una vez Tautalo: ''Guerra si me la hacen''.

Estimado Mazadelizana, contra esa subnormal te recomiendo: Hispanidad y Leyendas Negras de A. Caponnetto y, especialmente, "La Hora de Dios en el Nuevo Mundo" y "Proceso Contradictorio a la Inquisición Española", del célebre hispanista francés J. Dumont (ambos en ediciones Encuentro). Este último autor es una bomba atómica contra la Leyenda Negra.
Si después de la información que has acumulado la sedicente profesora mantine su postura, es una débil mental o bien una deshonesta intelectual. Sólo te restaría defender, ante tus compañeros de clase, la honra de España, dejando en ridículo de pasada la mala fe e ignorancia de tu "profesora".

EXURGE DOMINE ET JUDICA CAUSAM TUAM

Hermano Mazadelizana. cuando termines de exponer a esta sub-especie intelectual las exposiciones que se te han ofrecido en el hilo, termina diciéndoles: "No llego a comprender por qué, siendo los niños tan inteligentes, los adultos son tan tontos. Debe ser fruto de la educación". (A. Dumas Hijo)
Suerte, y que sepas que no estás solo en esta batalla.

Este tío de la foto piensa que los indios, cuando mataban a otros indios en sus horribles sacrificios, estaban haciendo algo mejor que los españoles cuando civilizamos América. Por escribir cosas así, le dieron el Príncipe de Asturias... Podrían galardonarlo con el Toisón de Oro, de todas formas, sabiendo quién es el que los reparte... Cualquier cosa es posible.

Mazadelizana: creo que la fuente de todas esas calumnias que tu "teacher" repite hay que buscarla en el último -y aclamado por los traidores- sujeto que vive de vomitar mentiras sobre la Nación que expulsó a sus antepasados rabínicos. Aquí tienes algo que un amigo nuestro publicó sobre el mismo, ese que creo que es la fuente de tu profesora sediciosa a la sazón llamado Tzevan Todorov:

TODOROV, PREMIO PRÍNCIPE DE ASTURIAS DE CIENCIAS SOCIALES, UN ENEMIGO DE LA HISTORIA DE ESPAÑA

Tzvetan Todorov fue galardonado con el Premio Príncipe de Asturias. Así informaba el ABC del 18 de junio de 2008. Yo, ni me enteré, pues me traen al fresco estas cosas. Pero me puso sobre la pista de Todorov un excelente artículo de Eduardo Arroyo, publicado en “El Semanal Digital”, y colgado en hispanismo.org. Daré el enlace del original:

El Semanal Digital

Así que me informé. ¿Qué méritos podría tener en su haber este personaje para recibir un premio español de tanto prestigio y tan suculento? ¿Quién era este Todorov?

Así que me puse a buscar información. Que es lo que hay que hacer en estos casos. El ABC reproducía un pasaje del acta que le otorgaba el premio Príncipe de Asturias a este extranjero: "Sus preocupaciones intelectuales, su sabiduría y erudición, que superan fronteras y buscan puntos de encuentro y le han permitido abarcar grandes temas de nuestro tiempo, como el desarrollo de las democracias, el entendimiento entre culturas, el desarraigo, el reconocimiento del otro y el impacto de la violencia en la memoria colectiva". ¡Cuántas palabras bonitas! Como siempre, los ídolos del mundo contemporáneo brillan, dándole a todo el discurso una impronta masónica que tan de moda está. Todorov se define a sí mismo como “un hombre desplazado”; no le vamos a regatear ese título: es un auténtico desplazado -y por su aspecto, cualquiera diría que se escapó del Guetto de Varsovia-, pero por fin el "desplazado" ha encontrado una buena "plaza", ganándose el Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales. Y es que así son las cosas: se ha puesto a escribir tonterías justo en la época en que más tontos hay en el mundo; al menos, en España. Y por eso le sonríe la fortuna y los caballeros Kadosh.

Pero ojalá no fuesen otra cosa que tonterías las que escribe este búlgaro nacionalizado francés. Además de tonterías, escribe contra España. Y, lógicamente, por eso recibe un premio en España. Y deja escritas perlas como ésta que me he encontrado:

“Si alguna vez se ha aplicado con precisión a un caso la palabra genocidio, es a éste. Me parece que es un récord, no sólo en términos relativos (una destrucción del orden de 90% y más), sino también absolutos, puesto que hablamos de una disminución de la población estimada en 70 millones de seres humanos. Ninguna de las grandes matanzas del siglo XX puede compararse con esta hecatombe. Se entiende hasta qué punto son vanos los esfuerzos de ciertos autores para desacreditar lo que se llama la "leyenda negra", que establece la responsabilidad de España en este genocidio y empaña así su reputación. Lo negro está ahí, aunque no haya leyenda. No es que los españoles sean peores que otros colonizadores: ocurre simplemente que fueron ellos los que entonces ocuparon América, y que ningún otro colonizador tuvo la oportunidad, ni antes ni después, de hacer morir a tanta gente al mismo tiempo. Los ingeleses o los franceses, en la misma época, no se portan de otra manera; sólo que su expansión no se lleva a cabo en la misma escala, y tampoco los destrozos que pueden ocasionar.” (“La conquista de América, el problema del otro”.)

Claro. Luego va, y se pone a bailar con números, que si los españoles matamos a tantos y tantos millones de indios. Los indios no mataron españoles -eran corderitos. Todo puede ser que este Todorov incluso se atreva a atribuirnos la creación de las cámaras de gas. El caso es que no sé: no he leído el libro completo –pues entienda Vd. que las náuseas me lo impiden. Pero me pregunto si, en las estupendas estadísticas fantasmales que este tipo hace sobre los indios “exterminados” a manos de los españoles, a este sujeto se le pasó alguna vez por las mientes que además de la muerte cruenta en combates, una de las causas de la mortandad de la población aborigen es las enfermedad; epidemias que los españoles exportamos, inconscientemente, a América, y que los organismos indígenas no podían soportar. Bueno, si no ha contado las cifras debidas a esta causa natural, cuando quiera este Todorov puede sumar unos milloncejos más de víctimas, que para el caso: tanto monta, monta tanto.

En un análisis que este individuo hace de la conquista de México llega a establecer la bizantina diferencia entre “matanza” y “sacrificio”. Reserva la palabra “matanza” para el presunto exterminio calculado que ejercieron nuestros ancestros españoles en América (Todorov puede imaginarse a los compañeros de Cortés con una calavera de las SS, la imaginación es la loca de la casa). Mientras que a los sacrificios humanos, las hecatombes de congéneres que ofrecían los indios a sus terribles demonios, Todorov prefiere, en la línea de los sofistas contemporáneos, patentar un eufemismo: “homicidio religioso”. Si la “matanza” es algo horrible, por lo que tendríamos que avergonzarnos siempre (incluso si le ganamos a la selección de fútbol de Italia), el holocausto demoníaco es, al parecer de Todorov, algo muy positivo, pues el "sacrificio humano" fortalece -según éste tío- el tejido social, y asegura la cohesión del grupo, siendo un acto público. Ya lo saben ustedes, ¡qué lástima que el cristianismo y las espadas españolas eliminaron los sacrificios humanos y el canibalismo en América!

Eso que se llama intelectualidad tendría que ser una responsabilidad. Pero los intelectuales como Todorov son algo peor que unos irresponsables. La delincuencia intelectual tendría que estar severamente proscrita: no se puede ir por ahí insinuando que la antropofagia es mejor que Hernán Cortés. No pienso comprar ningún libro de este sujeto, y desde aquí invito a que todos los genuinos españoles hagan lo mismo. Y siento mucho haber traído aquí su nombre, pero era mi deber rechazar en bloque la actividad de este individuo. Y mostrar mi indignación por el premio que han sido capaces de darle en España.

Increíble, pero cierto. Por escribir cosas así se reciben premios en este país. ¿Cómo habríamos de llamar a aquellos que son capaces de conceder un premio a un detractor de nuestra nación y de nuestra historia? ¿Son traidores? ¿Son simplemente imbéciles? ¿Quién les paga? No lo sé. Pero con noticias así cobro la certeza de que yo jamás recibiré un premio Príncipe de Asturias, ¡ni falta que me hace!

Ser español es algo muy serio, más serio de lo que algunos miserables desplazados o emplazados pueden imaginar. Y hay gente que no puede representarnos por más tiempo; es intolerable que haya “españoles” que pretendan representar a España y sean capaces de premiar a apologistas de la Leyenda Negra anti-española. Si eres español: muestra tu rechazo.

LIBRO DE HORAS Y HORA DE LIBROS: GALARDONAN A UN EXPONENTE DE LA NEO-LEYENDA NEGRA

Pienso que sería oportuno saber el nombre de los miembros del Jurado de este premio... Tu profesora no estaría, mazadelizana, pero es del mismo gremio de insectos.

Y sí, "Paz y guerra si me la hacen". Esta guerra tuya, amigo, también es la nuestra. ¡Buen Combate y Santiago y cierra España!

Hola estimado,

Este articulito me gusta especialmente. Lo que te pego es una traducción pero la versión original está en inglés y además escrito por un individuo de los EEUU. Una buena idea sería regalarselo como regalo de fin de curso a tu señora maestra.

La Leyenda Negra. Un invento contra España

Las mentiras del poder propagandístico de EE.UU siguen condicionando el pensamiento hacia España de algunas personas, sobretodo diría yo de los países del norte de Europa, auque cada vez menos. El propio Philip W. Powell lo dice bien claro, el primer imperio global de la historia fue el español y EE.UU no llegará ni a la mitad del tiempo que duró la hegemonía española como un imperio global. El autor dice otra cosa muy importante que nos muestra quienes eran los verdaderos retrasados..... Philip comenta que España ya era un territorio moderno en época del imperio romano mientras que los países nórdicos de lo que EE.UU siente que estan sus raices, no eran mas que un puñado de tribus salvajes que practicaban todo tipo de barbaries. Por último lo que más me gusta a mi y lo que es y será imposible superar a España. Nuestro amigo Philip lo deja muy claro al decir que ni EE.UU ni ningún pais del mundo podrá ni tan siquiera acercarse a España en creación cultural a lo que ocurrió en el Siglo de Oro donde escritores, pintores, escultores, pensadores y demás ramas del saber florecían en una España decadente.
La Leyenda Negra. Un invento contra España
Por Philip W. Powell

La propaganda que tan efectivamente se empleó para estimular ataques contra España, y a la vez para levantar las naciones que le sucederían en la cumbre del poderío europeo, contribuyó en gran manera a la debilitación y declive de aquel país y de su imperio.
Estas mismas propagandas y los acentuados prejuicios que provocaron o incrementaron han costado también a generaciones de españoles muchas angustias en forma de difamación y menosprecio, que continúan hasta nuestros días. Por eso, el alto precio de la hegemonía en el Viejo y Nuevo Mundo todavía se está pagando, mucho tiempo después de que la Edad de Oro española llegara a su fin.

Para nosotros, los de los Estados Unidos, al enfrentarnos con la posibilidad de estar menos tiempo en la cumbre de lo que lo hicieran los españoles, las lecciones deducidas de su experiencia deberían ser aprovechadas –para estudiar, considerar e inculcar sus enseñanzas dentro de nuestra sociedad y liderato intelectual–. Si no para otra cosa, tales lecciones deberían servir para elevar nuestra capacidad de discernimiento y evaluación de las propagandas enemigas –junto con sus promotores, sus aspiraciones y sus consecuencias–. Los pueblos que están en la cima del poder necesitan de tal sabiduría.

Durante mucho tiempo ha sido práctica común traer a cuento la decadencia y caída de Roma para nuestros sermones sobre los peligros latentes del gran poder. Nuestros intelectuales y dirigentes políticos harían quizá mejor en estudiar la ascensión, los logros, las deficiencias y el declive de España y de su imperio.

La experiencia ibérica está mucho más cercana a nuestros tiempos y España fue el primer imperio global. Los problemas de una hinchada y ofuscada burocracia, los de inflación y bancarrota, los de intentar mantener la unidad cristiana mientras se la protegía de los duros ataques de infieles euroasiáticos, las tribulaciones, los yerros y los éxitos al llevar la civilización a pueblos inferiores y a culturas más primitivas, los intentos de compaginar el alto idealismo con las practicabilidades de la vida, los de integración racial y cultural, los de luchas internas, los períodos de magnífico valor, fortaleza y unidad de objetivos, todas estas cosas y muchas más podrían ser estudiadas y aprovechadas por los dirigentes de un poder hoy en la cumbre y con problemas parecidos. Y los triunfos y fallos del imperio portugués, al sobreextender su posición mundial, podrían también servir para ilustrarnos y tal vez para producir un poco de comprensión y simpatía hacia nuestro aliado en la NATO.

Como contribución a la creciente sofisticación de nuestro pueblo, pueden ponderarse provechosamente unas cuantas comparaciones históricas con lo hispánico. Por ejemplo, nuestra propia era de poderío cumbre apenas alcanza el número de años del apogeo portugués. Y nuestro declive, que puede haber empezado ya, es muy probable que esté bien avanzado antes de que igualemos el largo record de España en la cumbre. Y nos convendría un poco de humildad (...) en nuestras escuelas, aunque seamos un gran poder.

Bien podríamos vivir sin esos textos en que se encuentran odiosas y, en general, equivocadas comparaciones entre nuestro período colonial y el de la América española. Justo es reconocer que no más allá de principios del siglo pasado éramos apenas una pequeña parte del hemisferio en comparación con el coloso ibérico, que compartía por el sur y el oeste nuestro mundo americano. No es necesario para el ego nacional engrandecer nuestro pasado colonial mientras empequeñecemos a Iberoamérica, démonos por satisfechos con cualquier alabanza que pudiéramos desear en el elogio de nuestra fenomenal ascensión hacia el poder durante el siglo pasado.

Miguel de Cervantes.Es provechoso también el meditar sobre la profundidad en el tiempo y la experiencia de una civilización hispánica que floreció ya en los días de Roma, en tanto que la mayoría de nuestros antepasados nórdicos estaba todavía en relativo estado de salvajismo o barbarie, o sobre la riqueza cultural de una Iberia de la Edad Media cristiana, musulmana y judía. Esto se oculta con demasiada frecuencia en nuestros textos de historia general, que solamente con desgana hacen alusiones a cualquier hecho acaecido al sur de los Pirineos.

Tampoco nos haría daño meditar sobre una Edad de Oro española, imperial e intelectual, que se mantuvo durante casi dos siglos y alcanzó un gran nivel a lo largo de casi todas las líneas del saber humano. Una edad de oro, además, cuya categoría la alcanzan pocos pueblos y a la que nuestro propio país quizá no llegará jamás. Y, entre paréntesis, una literatura dorada y una época artística que floreció durante el apogeo de la Inquisición, hecho histórico que exige mucho más cuidadoso examen y comprensión de los que hasta ahora ha recibido, especialmente en nuestro país.

(...)

Depurando los ecos de la Leyenda Negra en nuestra educación (...), que van con frecuencia acompañados de aquellas ofensivas comparaciones entre nuestras virtudes y los vicios y retraso hispánicos, podemos dar los pasos, demorados ya en exceso, para mejorar las condiciones de nuestra numerosa población que habla español o que originalmente lo habló.

Si nuestros textos, profesores y medios de comunicación pueden ser liberados de los perjuicios de la Leyenda Negra y sus derivaciones, concediendo al mundo hispánico su debido lugar y respeto, las personas de origen hispánico podrían sentirse en verdad animadas a mantener su cabeza bien alta, a sentirse orgullosas de la grandeza del pasado del que proceden (...) Estoy de sobra convencido de que gran parte del concepto despectivo de los angloamericanos acerca de los mexicanos procede directamente de la Leyenda Negra, que inculcó en nosotros la idea de superioridad nórdica sobre los singularmente crueles e ignorantes españoles y su descendencia americana. (...)

(...)

Nuestra clase culta está todavía tan sumergida en el hábito de lo que yo he calificado de "provincialismo nordatlántico", que encuentra poco interés o tiempo para un examen serio de nuestras relaciones hispánicas, y esto inhibe cualquier reajuste de nuestras opiniones sobre esos países. Así, el ya por tanto tiempo conocido forjador de opiniones Walter Lippman escribió a finales de 1960: "En nuestra corta visita al Brasil, con frecuencia me encontré teniendo que explicar por qué no había venido antes a Sudamérica y por qué había ido entonces". Su viaje nació del pánico que nos produjo la situación cubana y la hostilidad e inquietud latinoamericana tan a gritos expresada durante el desafortunado viaje del entonces vicepresidente Nixon. Parecía algo tarde para que tal brahmán hiciera una primera visita a Sudamérica; indicación segura del lugar que ese continente ocupaba en su escala de valores.

(...) en nuestros textos, España y los valores ibéricos no reciben el respetuoso tratamiento dado a Inglaterra, Holanda, Francia y a otras culturas del norte de Europa, y esto perpetúa tal provincialismo. He aquí otro ejemplo de sus consecuencias, un artículo de John Crosby, columnista, acerca del estreno en Nueva York de la obra de Federico García Lorca La casa de Bernarda Alba:

La eterna prisión que es el estado normal de las mujeres españolas desde el nacimiento hasta la muerte […] La pasión en España se alimenta de la depravación que aviva las llamas hasta un grado casi inconcebible para el resto de nosotros […] Y allí se encuentran todos los elementos de España –de hoy, de ayer y de siempre–: muerte, pobreza, calor, orgullo, crueldad y pasión [...] Puesto que España es casi tan extraña a nuestra naturaleza y a nuestra cultura como el Lejano Oriente –el resto de Europa parece tan comprensible como Nueva Inglaterra, comparada con España–, la obra tiene una fascinación exótica y seductora […]

España, como se ve, es a duras penas una parte de "nuestra cultura" –tan remota como el Lejano Oriente–. No sé cómo explicar esta mezcla de "esnobismo" cultural y de ignorancia si no es culpando a nuestro tradicional desprecio por los valores hispánicos y a la repugnancia en hacer el esfuerzo necesario para entenderlos. Ejemplos similares de este "parroquialismo" norpirenaico pueden ser aducidos ad infinitum; sin embargo, una vez más, no es necesario beberse el barril entero para catar el vino.

(...)

La destrucción de la Leyenda Negra y de su larga cadena de ecos y consecuencias –aquel histórico Árbol de Odio, cuyos frutos envenenan el mundo de habla inglesa y lo privan de la capacidad de un acercamiento al mundo hispánico con justicia, con simpatía y sin prejuicios– debe ser el primer gran paso para eliminar el abismo que ahora separa las dos mayores áreas culturales del occidente. (...)

La voz milenaria del pueblo español podría indicarnos el destino de aquellos que alcanzan dominio mundial y que no hacen caso a las propagandas que pueden solidificarse en forma de historia.

Estimados acabo de llegar del colegio. He dado toda la información que me disteis (os lo agradezco de nuevo) y me ha pedido que vuelva mañana después del colegio a verla.

Estimada Christabel, gracias por la información que me has facilitado, voy a buscarla en inglés para dársela mañana mismo.

[quote=mazadelizana;56727]me ha pedido que vuelva mañana después del colegio a verla.[/quote]

Estimado Mazadelizana:
Recién en el día de la fecha (7/5/09) me he enterado de tu pedido.
Te felicito por tu valiente actitud de salir en defensa de la portentosa obra que España llevó a cabo en Hispanoamérica.
Te sugiero que tengas suma paciencia con la profesora que se hizo eco de la leyenda negra a fin de que puedas poner a su disposición todo el material donde se demuestra el error de los antihispanistas.
Creo que es un paso importante el que aceptara dialogar contigo.
Debes tratar de no dejarla “mal parada” frente a los demás alumnos, pues esto la mal predispondría.
Dios quiera que no se trate de una “ideóloga” y tu obra de buenos frutos.
A vuelo de pájaro y con la premura del caso, trataré de dar en forma harto precaria algún hilo conductor que pueda resultarte provechoso.
El primer mito que entiendo es importante desvirtuar es aquel que sostiene que los españoles eran la encarnación del demonio, mientras que los indígenas fueron seres angelicales.
Además, como sostuvo Roberto Levillier se habla de el indio, como si fuera algo monolítico, lo que no pensó ser así. Los había mansos hospitalarios como eran los tekestas y tahinos, estaban los caribeños antropófagos, aquellos que vivían en cuevas en un estado de absoluta primitivez, el salvaje jíbaro reducidor de cabezas, los notables imperios guerreros mayas e incaico, los indómitos diaguitas y araucanos, los nómades lules y el fiero guaraní; los conquistadores y usurpadores, etc, etc.
De allí que el continente americano no era tal, sino una serie de distintos universos sin un tipo racial uniforme, ni tampoco cultural, ni mucho menos espiritual, idiomático, etc, etc, etc.
Su educación solía ser muy deficitaria, no conocían la rueda, y el uso de los animales al servicio del hombre. Todo ello sin desconocer los adelantos de la civilización, Maya, Azteca o Inca
Por lo pronto, se debe ponderar, por ejemplo, que los Incas sojuzgaron a infinidad de otras etnias indígenas.
En nuestra patria, los araucanos se enfrentaron en implacables luchas contra los manzaneros, tehuelches, pampeanos, y terminaron por imponerse sojuzgando a los demás.
Está comprobado que en muchos casos practicaban el canibalismo (ver Cristián Spiel “El mundo de los Caníbales”, Blanco Villalta “Ritos caníbales en América”, entre otros), a más de realizar cientos de sacrificios humanos en honor a sus dioses.
Con respecto a esto último, la cuestión no es de poca monta.
En efecto, según los cálculos mas conservadores, se habla que en el templo principal de la Ciudad de México, los sacrificios humanos alcanzaban a miles de hombres en sus épocas “festivas”.
Otra cuestión que no se debe soslayar es que entre ellos también existía la esclavitud.
En definitiva, no vivían idílicamente en un paraíso, ni se trataba de “buenos salvajes”.
Por el contrario, los indios se enfrentaban entre sí, invadían otros territorios, saqueando y despojando a los vencidos, sometiéndolos a trabajos forzados, imponiéndoles pesadas cargas y tributos, se apoderaban de sus propiedades, etc, etc.
En este sentido, Richard Konetzke indica que: “La guerra constituía la ocupación fundamental de muchas tribus aborígenes y los conflictos se dirimían de la manera mas cruel, en ocasiones hasta el exterminio de una Tribu enemiga. Los grandes imperios de la América primitiva se fundaron a partir de conquistas guerreras y mantuvieron su coerción por medio del poder brutal… por debajo de los hombres libres del pueblo se encontraban los esclavos, adquiridos como prisioneros de guerra o por robo o compra, o que caían en esa condición como castigo por diversos delitos”.
Es notable como todo esto es silenciado, u ocultado por los “historicistas” de la leyenda negra.
Con relación al tan cacareado genocidio, ya desde hace añares está fehacientemente acreditado que la población indígena en Hispanoamérica no era ni por asomo la que predicaba aquel gran macaneador que fue el Padre Las Casas (sobre este alucinado personaje ver Enrique Diaz Araujo “Las Casas visto de costado”); que lamentablemente tuvo sus continuadores, especialmente entre los marranos holandeses-judíos pseudoconversos (ver Philip W. Powell “El Arbol del Odio”), quienes llegaron a sostener que había mas de 100 millones de indios en el año 1492.
Esto último es manifiestamente insostenible, pues atento a las hectáreas que cultivaban era imposible que pudieran alimentar a esa inmensa cantidad de aborígenes.
En este sentido es ilustrativo el libro de Angel Rosenblat “La Población Indígena de América”. Dicho autor sostiene, en su lúcido trabajo, que los habitantes totales de América en 1492 no superaban los 13.385.000.-
El investigador Federico Debuyst en “La Población en América Latina”, arguye que eran mas de 12.000.000.
Carlos D´Avila en “Nosotros los de las Américas”, nos habla de 13.000.000.
Guillermo Céspedes del Castillo en su “Historia de España” Volumen VI, menciona la cantidad de 11.285.000.-
A su vez, hoy día ningún investigador serio desconoce que la primera causa de mortalidad entre los nativos se debió a las epidemias, que en algunos casos produjeron prácticamente la extinción de pueblos enteros. (ver entre otros Richard Konetzke: “América Latina- Tº II, La Epoca Colonial”)
Leslie Crawford, con el aporte de numerosos autores, niega la teoría del exterminio y señala que la causa principal de muerte fue de orden bacteriológico. (ver su trabajo “Las Casas: Hombre de los siglos”)
Incluso, es sumamente interesante el estudio de Francisco Guerra “Origen de las epidemias en la Conquista de América” quien trata esta temática y agrega que de ciertos códices mexicanos se registran grandes epidemias en el continente americano con anterioridad al descubrimiento y que la desaparición de Tula, Aztlan, Tical y otros centros urbanos se produjo con antelación a la presencia española, como resultado de epidemias precolombinas.
Los especialistas en la materia sostienen que “En los primeros veinte o treinta años, las epidemias, sobre todo de sarampión, viruela y tifus, cegaron la vida de aproximadamente las tres cuartas partes de los indígenas” (Parry, J.H. “El Imperio Español de Ultramar”). “Los estragos fueron enormes y fulminantes tras el paso de la epidemia en mas de un lugar de cada diez indios quedó uno solo” (The Cambridge History of Latin America).
Guillermo Céspedes del Castillo dirá que: “El ejercito invisible de los microbios- se ha dicho- hace en toda la conquista mas victimas que las armas y un antropólogo ha atribuido solo a la viruela el exterminio de la mitad de los indios americanos”.
En estos días el mundo entero está hablando de la gripe del cerdo. Pues bien, esta epidemia existió en el continente americano y se atribuye a los cerdos que trajo en 1493 Colón desde las Canarias. Todos los cronistas que tratan sobre esta cuestión coinciden en cuanto a su lugar, fecha, manifestaciones clínicas y secuelas de la enfermedad, y su extrema agudeza y contagiosidad.
Otra causa de deceso de los indios se encontró en el alcoholismo. Así, por ejemplo, Antonio de Ulloa, que no demostró simpatía por los españoles, en su libro “Noticias de América” que se publicara en 1772 alegó que: “El agua ardiente mata cada año 50 veces mas indios que las minas”.
Asimismo, otra de las causas de muerte fueron las guerras entre indígenas.
También, resulta de vital significación indicar que el mestizaje fue de una enorme magnitud y los mestizos no eran considerados indios.
Esta circunstancia fue de suma trascendencia y tampoco es tenida en miras por los sostenedores del refrito de la leyenda negra.
Además, el mestizaje demuestra inequívocamente que los españoles no fueron como los ingleses, que veían como “leprosos” a los naturales de los países que sojuzgaron.
Por tanto, esto debe ser tenido muy en cuenta, toda vez que se pude decir que el 80% de la población peruana, boliviana, mexicana, portorriqueña y demás países hispanos, son mestizos. Distinto es el caso de EEUU donde su espiritu cartagines–protestante los impulso al exterminó a los naturales.
Volviendo al tema, otra de las causa de mortalidad de los nativos se debe a sus enfrentamientos con los españoles; pero de ello no puede culparse a los peninsulares; máxime cuando en la generalidad de los casos quienes atacaban eran los indios, como le ocurrió, entre otros al adelantado don Pedro de Mendoza.
Si se compara la obra de los españoles en Hispanoamérica; con la que dejaron los ingleses en Africa, en Egipto, Turquía o la India, se verá la abismal diferencia que hay a favor de lo realizado por España.
No es del caso poner de relieve la obra civilizadora de la Madre Patria en estos lares.
Tan solo subrayaré la prédica de la Fe Verdadera; la enseñanza del idioma, en el que se ha de incluir la escritura, desconocida por los indígenas. La fundación de ciudades con todo lo que ello implicó en materia política, la constitución del derecho, la creación de colegios primarios, secundarios, la fundación de universidades, la enseñanza del latín, el establecimiento de las imprentas, la enseñanza de oficios, la instauración de hospitales, etc, etc, etc.
Es decir que con la llegada de los españoles se trajo nada mas ni nada menos que la PAX Romana.
A fin de no ir demasiado lejos, podrías hacer reflexionar a tu profesora de cómo tratan en la actualidad en Estados Unidos a los sudamericanos o a los negros en el Bronx.
Hasta el año 1960 en Estados Unidos había canillas de agua para los blancos y otras aparte para los negros; si un blanco subía a un colectivo y había un negro sentado, este debía levantarse de inmediato y cederle el asiento. El KKK tuvo un enorme poder hasta hace muy pocos años…
Es más, en mi Patria –la Argentina- hoy día alrededor de las 19 horas aparece una numerosa cantidad de personas que en su mayoría suelen rondar entre los 13 y 16 años. Hombres y mujeres que abren bolsas de basura, clasificando lo que encuentran adentro. Sin guantes, sin barbijos y sin protección de ningún tipo. Hay casos que se los ve comer lo que extraen de la basura.
Carecen de obra social, de seguro, de aporte jubilatorio, en definitiva pertenecen a un submundo de parias de la argentina…
Me pregunto yo si estos compatriotas no viven en una esclavitud que no existió en la América Hispánica. Y ni qué decir de los obreros tratados en forma infrahumana en el Chaco, y en otras partes de nuestro territorio.
Desconozco si en Canadá se da esta situación o si se margina a alguna porción de su población. Lo que sí sé es que es dificilísimo que acepten en su territorio a algún “sudaca”…
El primer país del mundo; amparado en una vergonzosa mentira invadió en un acto de una injusticia que clama al cielo al Irak, hasta el día de la fecha han matado, por no decir asesinado a mas de 100.000 niños, y todo ello no ha merecido la condena de las Naciones Unidas ni de toda esa parafernalia de instituciones mundiales que supuestamente velan por el bien de la humanidad.
Y esto no es solo responsabilidad de EEUU, sino de todos los paises europeos que colaboran u apoyan esta impía decisión.
Esto lo digo a manera reflexiva, pues suele ocurrir que aquellos que en nombre de los “Derechos Humanos” demuelen a la España descubridora y su portentosa obra de evangelización y civilización, no ven lo que ocurre actualmente en sus propias narices.
Otro argumento que creo importante destacar es cómo terminó la gran mayoría de los capitanes que vinieron a América.
Así por ejemplo, Pedro de Mendoza debió ser enterrado en el mar; y fue muy escaso lo que dejó a sus descendientes.
Cristóbal Colon, el “Gran Almirante de la Mar Océano”, volvió encadenado en su tercer viaje y murió en una soledad sorprendente.
Don Juan de Garay el glorioso fundador de nuestra Ciudad de “La Trinidad” (es decir de Buenos Aires), fue muerto por los indios.
Del mismo modo murieron de muerte no natural en estas Indias: Fernández de Cordoba, Vasco Nuñez de Balboa, Cristóbal de Olid; Juan de Ayolas, Nuflo de Chaves, Orellana, Pizarro, Aguirre, Alonso de Ojea, Juan de la Cosa, Pedro de Valdivia, Magallanes, Juan Diaz de Solís y un interminable etc.
También estuvieron esos verdaderos caballeros andantes, como el increíble Hernando de Soto (1500-1542); cuyas hazañas no tuvieron límite y que finalmente murió devorado por la malaria recibiendo su cuerpo sepultura en el Rio Mississippi. (ver Miguel Albornoz, “Hernando de Soto, el amadis de la Florida”)
O aquél otro Quijote que fuera don Gonzalo de Quesada, quién después de todos sus heroicos hechos murió pobremente en su amada tierra americana. Y como estos hubo tantísimos otros…
¿Que hubo abusos? Por supuesto que sí, como los hay y los hubo desde que el hombre es hombre.
No se trata de hacer una “leyenda rosa”.
Pero también existió la extraordinaria obra evangelizadora y civilizadora que, a pesar de todo el daño que causó el liberalismo, aún perdura, y que como dijo Leon XIII no tuvo parangón.
No es ocioso recordar que en numerosísimos casos los tribunales españoles condenaron, incluso con la pena de muerte a sus propios conciudadanos y los Juicios de Residencia demuestran inequívocamente que el rigor se aplicaba tanto a los españoles como a los indígenas, sin hacer excepción de personas.
Hasta Hernán Cortes debió someterse al juicio de Residencia!!! Recuerdo ahora que otro de los que padeció dicho juicio de Residencia fue el legendario Albar Nuñez Cabeza de Vaca, aquél que anduvo 11.000 kilómetros en Estados Unidos, preso de los indígenas, y que debió soportar crueles humillaciones y tormentos. Pues bien, cuando actuó como Gobernador del Paraguay, se lo acusó de no haberse desempeñado como Dios manda y se lo trasladó engrillado a España donde debió afrontar el mentado juicio de Residencia.
Admirable institución que no conoció el leviatán británico y que por supuesto lamentablemente desconocen las democracias actuales…
A los 33 años de fundado México se creó por Real Cedula del 12 de mayo de 1551, la Universidad de San Marcos, en Perú. Y el 21 de septiembre de ese año, la Real y Pontificia de México.
Los títulos, libertades y franquicias otorgadas a los que se graduaban en dichas instituciones tenían el mismo valor que las concedidas en Salamanca!!!
En menos de 50 en años la Universidad de México se graduaron 595 alumnos!!!
Se ha de tener presente que si se fundó la Universidad es porque en tan solo 30 años los españoles demostraron una asombrosa capacidad de requerir estudios terciarios. Los indígenas también fueron admitidos en la enseñanza.
En 1536 se inaugura un Colegio de Educación Secundaria para los indios en el cual se les enseñaba el trivio: gramática (latina, a mas de la española), retórica y lógica; y el cuadrivio: aritmética, geometría, astronomía y música. Para los que demostraban vocación sacerdotal se agregaban los cursos de Sagrada Escritura y determinados principios de Teología; poco tiempo después se añadió un curso de medicina.
En el año 1537 en la Biblioteca de dicho Colegio, había libros de Apiano, Plinio, Flavio Josefo, Plutarco, San Agustín, Virgilio, Platón, Marcial, Tito Livio y Cicerón, entre otros.
Hubo varios indios graduados en el Colegio de Santa Cruz que se destacaron como latinistas, retóricos, e incluso teólogos!.
Durante el s. XVI se instalaron en la ciudad de México doce imprentas!! Este ejemplo es extraordinario y no se dio en ninguna otra ciudad europea. En menos de un año se imprimieron 116 títulos en dichas imprentas!.
Se construyeron hospitales tanto para indios como para españoles. Las leyes de indias se adelantaron enormemente a la legislación que otros países aplicaron siglos después!.
Cuando arribaron a México los primeros misioneros franciscanos, los indios no conocían las letras.
En las célebres ordenanzas de población, Felipe II prohíbe que se hable de conquista para no ofender a los naturales.
Cabe recordar que España no consideró a América como colonia, sino como territorio indivisible de su imperio.
Felipe II estableció la jornada de 8 horas y se prohibió que el pago de jornales se hiciera en especies, y se debía pagar todos los sábados; a los obreros mitayos además del pago debía otorgárseles la comida, la cena y la cama. Debían tener obligatoriamente un médico para que atendiera sus dolencias, y se debía otorgar una indemnización parcial en caso de accidentes de trabajo en las minas, dándose a la víctima la mitad de su jornal mientras dure la curación.
Fue Felipe II quién se adelantó en tal grado a su época, que llegó inclusive a establecer el salario mínimo, vital y móvil, de acuerdo al costo de vida.
Por Real Cedula del 22 de septiembre de 1590 ordenó a la real audiencia de Quito que fijara el salario mínimo de los indios, mandando pagar a cada uno, por lo menos un Real diario en su mano y que: “Cuando aumente el valor de las cosas, que suba también el precio del sudor de los indios”(!!!!)
Con relación a las mujeres indígenas, en 1513 se prohibió el trabajo femenino en las minas. Tampoco podían trabajar las menores de 14 años en ningún tipo de ocupación, ni cuando estuvieran embarazadas.
Los antihispanistas guardan un extraño silencio con respecto a la condición de la mujer previo a la llegada de los españoles.
El Padre Bernabé Cobo (1580-1657) que estuvo en el Perú alrededor de 40 años y en México mas de 20, y que escribió una monumental “Historia del Nuevo Mundo”, que empezó en el 1613, con relación a las mujeres indica que:”Y entre esta gente eran tan sujetas las mujeres y tan hechas al servicio de sus maridos y a seguir su voluntad, que aunque fuesen muchas, no había diferencias ni osaban mas de lo que se les mandaba; y no solo servían en los oficios caseros, sino también en el campo y en las labranzas, sementeras y beneficios de sus chacras o heredades, en edificar sus casas y llevar cargas, cuando sus maridos caminaban, en paz y en guerra; y no pocas veces acontecía, que yendo cargadas, les venían los dolores del parto en el camino, y en pariendo, llegabánse a donde había agua y lavaban a la criatura y a sí mismas, y, echándosela encima de la carga que llevaban, tornaban a caminar como antes que pariesen”.
Pedro Cieza de León (1528-1560) comenta en su obra “Del Señorío de los Incas”, que la mujer se utilizaba como mercancía y como valor de cambio; así por ejemplo a los guerreros se le otorgaban varias mujeres para que los sirvieran y atendieran en todo.
Se ha hablado mucho de la cuestión del oro.
Obviamente que no se puede pretender que no hubiera móviles económicos, pues ello es esencial para toda empresa política.
Por otra parte, es lógico que quién invierta su dinero en abastecer a las naves y los hombres que venían para América, ya sea este el Estado Español o empresarios particulares, quisieran recuperar y si es posible ganar.
Con ello no ha de desconocerse que hubo casos de graves abusos e injusticias; pero este fue generalmente en muchísimo menor grado que aquellos que trabajaban en las minas en otros países.
Lo que no se suele tener en miras es todo lo que España aportó a América.
Si se hacen números ( que de hecho hay quienes lo han hecho), se concluye que es mas lo que aportó la península que lo que se llevó a España.
Incluso, sobre esta temática resulta insoslayable advertir que de cada 100 barcos españoles hubo 10 que fueron saqueados por los piratas británicos, que luego por sus “hazañas” eran designados como caballeros por el gobierno británico.
Es así como en 1581, el pirata Drake, fue armado caballero por la Reina Isabel I en el mismo escenario en que consumaba su oficio de pirata; es decir en la cubierta del “Golden Hind”.
También la Reina le dio patente de corso a Walter Raleigh, saqueador del Caribe y la Guayana.
Y aquél sádico Morgan llamado el “Alacrán del Caribe”, quién gozando del mas completo beneplácito estatal cometió todo tipo de atrocidades en Portobello, Maracaibo, Puerto Príncipe y Panamá.
En premio a sus crueldades la Corona lo premiará con un escudo nobiliario y será armado caballero y nombrado Lugarteniente General de la Isla de Jamaica.
Aún se acuerdan con terror los jamaiquinos de sus abusos de poder y barbaridades.
Bueno amigo espero me disculpes lo apresurado de esta redaccion y sus desprolijidades pero no quería demorar la respuesta que Dios quiera te pueda ser de alguna utilidad.
Un abrazo y a tus ordenes.

Mazadelizana,tienes que contarnos lo que te dijo tu profesora cuando leyó toda la información que te han proporcionado aquí los hermanos foristas,tengo curiosidad.

Os lo cuento.

Trás reunirnos en la clase, me ha contado que antes de leerlo estaba escéptica sobre lo que se iba a encontrar, pero me ha asegurado que lo que ha leído le ha sorprendido, mucho de lo que le he entregado (gracias a vosotros) no lo conocía y no ha dicho en ningún momento nada contra España, hasta allí bien. La pega que me ha puesto al artículo que me dió Hyeronimus y que he utliizado como pilar central, es que según ella está escrito por un hispano, y que por tanto, siendo todo eso cierto, ella necesita de algún otro sitio la misma información (vamos que estaba tratando de buscar una forma de salir en el aprieto en el que se ha visto, viendo como todos sus mitos se han desmoronado). De echo me ha dado el artículo en sí para que la conteste una serie de dudas que tiene.

Uno de los parráfos de la exposición de Hyeronimus dice:
"that the Spain of the conquest period was a deeply civilized nation by all discernible European standards of that day, ...In jurisprudence, diplomacy, monarchical, religious and imperial concepts, and total culture, Spain was a European leader throughout the sixteen century and in much of the next

Lo que viene a significar: La España de la conquista de América era la nación más civilizada para los estándares europeos de aquella época...en juriprudencia, diplomacia, monarquía, y materia religiosa e imperial. En temas de cultura España fue líder a lo largo del siglo decimoséxto y la mayor parte de siguiente.

Bueno pues la señora no se lo cree y quiere pruebas.

El resto son simplemente comentarios sacásticos pidiendo más pruebas...le voy a dar a mi padre el taco de hojas y que lea los comanterios de la señora, a ver que le parecen. En muchos casos se tratan de correciones hechas basadas en su conocimiento(). Uno de los comentarios me le ha hecho es por que en una parte del texto, dice: no podemos juzgar a los españoles según las leyes que rigen hoy en día el mundo ''civilizado''.

Su comentario: ¿por qué?

Lo más extraño, es que la señora en todo momento ha subrayado el término Leyenda Negra, era, para ella, completamente descocido y el Lunes, que es cuando hemos vuelto a quedar, tengo que entregarla algo sobre dicho tema. Creo que con que sepa de que va, habré (mos) ganado la batalla.

Luego, la conversación ha girado hacia otros temas, que tenía que ver con la histaria de España, no sabia nada ( y ella se consideraba una ''experto'' en dicho tema). La ha sorprendido que fuéramos el país más viejo de Europa, que a la armada la hundiera una tormenta (entre otros motivos). No se ha mostrado en esta fase nada sarcástica, sino más bien curiosa y muy sorprendida, hasta curiosa.

Luego ha despotricado contra el sistema de educación canadiense por ser tan malo y distinto de los europeos (que no estamos sino intentando copias el modelo canadiense).

En ningún momento ha intentado sacar los posibles trapos sucios que tenemos, sino que más bien lo ha hecho sobre los ingleses. Pero me ha comentado que sin saber de que va la leyenda negra, no vamos a nigún lado.

Por lo tanto, yo creo que la cosa marcha por el buen camino, siempre y cuando consiga un buen artículo en inglés sobre la leyenda negra. Estoy buscándolo desde hace varios días.

Una cosa que me ha dejado algo soprendido es que la lista de fuentes es muy selectiva con los libros, dice que casi todos son de autores de habla hispana, cuando salta a la vista que al menos la mitad no lo son. .

¿Preguntas?

PD: Juan gracias por tu información.

Gracias a todos.